Quest’anno l’offerta educativa di Myosotis per le scuole è stata studiata per venire incontro alle diverse esigenze educative delle Istituzioni Scolastiche che dovranno affrontare un anno particolarmente impegnativo che richiederà ulteriori sforzi organizzativi per tutte le realtà scolastiche. Oltre alle ormai consolidate attività scientifiche e sperimentali da realizzare presso il Museo Civico di Zoologia, Myosotis vuole supportare le Scuole e i docenti nell’educazione scientifica all’interno degli Istituti Scolastici e  in Natura (nelle aree verdi limitrofe alle scuole, all’ Orto Botanico di Roma, nei Parchi, Ville e Riserve naturali della Capitale).

Visto il nuovo scenario dovuto all’emergenza COVID si propongono attività che utilizzano gli spazi esterni della scuola come laboratori open air sia per progetti lungo tutto il corso dell’anno scolastico (Orti Didattici e Progetti Scientifici Tematici rivolti ai diversi livelli scolastici) sia per singoli laboratori tematici. Si propongono inoltre laboratori ed attività di Outdoor Education da realizzarsi in aree verdi limitrofe alle Scuole, come in Parchi, Ville e Riserve Naturali della Capitale, luoghi di apprendimento privilegiato, che favoriscono un modello di istruzione integrativo e innovativo, basato su strumenti e metodologie educative attive e partecipative, che promuove un approccio educativo globale, immersivo e sovradisciplinare. Infine Myosotis partecipa con il Museo di Zoologia al programma PAD – Patrimonio a Distanza della Sovrintendenza Capitolina ai Beni Culturali  proponendo sia laboratori a distanza sia attività multidisciplinari progettate da Curatori di differente formazione scientifica (archeologi, zoologi, storici dell’arte).

L’obiettivo è quello di supportare la scuola e contribuire insieme alla costruzione del pensiero scientifico e critico come strumento di formazione e cambiamento.

La proposta educativa è come sempre divisa a seconda dei diversi livelli scolastici: le attività sono diversificate nelle tematiche affrontate, nella durata, nell’approccio e nel linguaggio, nelle strategie educative e nel grado di approfondimento.